Strategi Komunikasi Guru Dalam Menumbuhkan Minat Peserta Didik Pada Program Ekstrakurikuler Di MAN 6 Aceh Besar

Pebriana LG, 220206117 (2026) Strategi Komunikasi Guru Dalam Menumbuhkan Minat Peserta Didik Pada Program Ekstrakurikuler Di MAN 6 Aceh Besar. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh.

[thumbnail of Membahas tentang Strategi Komunikasi Guru, Minat Peserta Didik, Ekstrakurikuler Tahfiz Al-Qur’an] Text (Membahas tentang Strategi Komunikasi Guru, Minat Peserta Didik, Ekstrakurikuler Tahfiz Al-Qur’an)
SKRIPSI PEBRIANA LG NIM-220206117.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (4MB)

Abstract

Strategi komunikasi guru merupakan salah satu faktor penting dalam menumbuhkan minat peserta didik terhadap kegiatan ekstrakurikuler, khususnya pada program Tahfiz Al-Qur’an di MAN 6 Aceh Besar, program ekstrakurikuler Tahfiz Al-Qur’an bertujuan membentuk karakter religius dan meningkatkan kecintaan peserta didik terhadap Al-Qur’an. Namun, minat peserta didik dalam mengikuti program tersebut masih rendah sehingga diperlukan strategi komunikasi yang efektif dari guru pembina. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis strategi komunikasi guru dalam menumbuhkan minat peserta didik pada program ekstrakurikuler Tahfiz Al-Qur’an di MAN 6 Aceh Besar yang meliputi pendekatan komunikasi, metode komunikasi, serta kendala komunikasi yang dihadapi guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari Waka Kesiswaan, guru pembina ekstrakurikuler Tahfiz Al-Qur’an, dan peserta didik MAN 6 Aceh Besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendekatan komunikasi yang digunakan guru meliputi pendekatan informatif, dialogis, persuasif, dan partisipatif sehingga peserta didik merasa lebih diperhatikan dan termotivasi dalam mengikuti kegiatan Tahfiz. Metode komunikasi guru dilakukan melalui komunikasi persuasif, komunikasi interpersonal, komunikasi motivasi, serta komunikasi visual dan media sosial dalam menyampaikan informasi dan menarik minat peserta didik terhadap program Tahfiz Al-Qur’an. Adapun kendala komunikasi yang dihadapi guru meliputi Keterbatasan waktu untuk melakukan komunikasi dan pendekatan personal, kurangnya tanggapan siswa, serta pengaruh lingkungan sosial peserta didik terhadap ekstrakurikuler tahfiz Al-Qur’an. Meskipun demikian, strategi komunikasi yang dilakukan guru mampu membantu meningkatkan perhatian dan keterlibatan peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler Tahfiz Al-Qur’an di MAN 6 Aceh Besar.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: Pebriana LG
Date Deposited: 01 Jul 2026 07:27
Last Modified: 01 Jul 2026 07:27
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/58245

Actions (login required)

View Item
View Item