Tathwir Thariqah Tadris al-Ashwat al-'Arabiyyah fi Dhau'i at-Taqabil al-Laghwi li Tarqiyyah Qudrah at-Talamidz 'ala Mahirah al-Kalam (al-Bahts wa at-Tathwir fi ash-Shaf ar-Rabi' bi Madrasah Tsaqafah Islamiyyah Banda Aceh)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya ketepatan siswa dalam melafalkan bunyi bahasa Arab, terutama bunyi yang tidak memiliki padanan dalam bahasa Indonesia, sehingga berdampak pada keterampilan berbicara. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa pembelajaran bunyi bahasa Arab di SD Tsaqafah Islamiyah Kota Banda Aceh belum menekankan secara sistematis perbedaan dan persamaan fonetik antara bahasa Arab dan bahasa Indonesia. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan metode pembelajaran bunyi bahasa Arab berbasis analisis kontrastif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan metode pembelajaran bunyi bahasa Arab berdasarkan analisis kontrastif. Untuk mengetahui respons siswa terhadap penerapan metode pembelajaran bunyi bahasa Arab berdasarkan analisis kontrastif pada siswa kelas empat di SD Tsaqafah Islamiyah Banda Aceh. dan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode pembelajaran bunyi bahasa Arab berdasarkan analisis kontrastif dalam meningkatkan kemampuan keterampilan berbicara siswa kelas empat di SD Tsaqafah Islamiyah Banda Aceh. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE. Subjek penelitian berjumlah 11 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, angket, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan program SPSS .Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode yang dikembangkan valid dan layak digunakan berdasarkan penilaian ahli. Uji efektivitas melalui pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 66,18% menjadi 84,27%. Hasil uji t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis nol ditolak. Respons siswa terhadap penerapan metode juga berada pada kategori sangat baik. Dengan demikian, metode pembelajaran bunyi bahasa Arab berbasis analisis kontrastif efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa sekolah dasar.