Manajemen Laboratorium Dalam Penguatan Prestasi Akademik Siswa Di SMAN 3 Teupah Selatan Simeulue

Manajemen laboratorium yang belum optimal merupakan salah satu faktor yang memengaruhi mutu pembelajaran dan peningkatan prestasi akademik peserta didik.Laboratorium yang belum dikelola secara efektif belum mampu menjadi sarana pembelajaran yang produktif, mendukung pemahaman konsep, serta meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen laboratorium terhadap prestasi akademik peserta didik di SMAN 3 Teupah Selatan Simeulue serta mengukur besarnya pengaruh tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif ex post facto dan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 105 peserta didik, dengan sampel sebanyak 83 peserta didik yang ditentukan menggunakan rumus Slovin melalui teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket berskala Likert, dokumentasi nilai akademik, dan observasi pendukung. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, reliabilitas, analisis deskriptif, uji prasyarat analisis, serta regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) manajemen laboratorium berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik peserta didik di SMAN 3 Teupah Selatan Simeulue. Semakin baik pengelolaan laboratorium yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta evaluasi dan pemeliharaan, semakin tinggi pula prestasi akademik peserta didik, 2) besarnya pengaruh manajemen laboratorium terhadap prestasi akademik peserta didik ditunjukkan oleh nilai koefisien determinasi sebesar 18,8%, yang berarti manajemen laboratorium memberikan kontribusi terhadap peningkatan prestasi akademik, sedangkan 81,2% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.