Strategi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Tajwid Siswa di TPA Abu Abbas Desa Juli Meunasah Tambo

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang diterapkan oleh guru dalam meningkatkan kemampuan belajar tajwid siswa di TPA (Taman Pendidikan Al-Qur'an) Abu Abbas, Desa Juli Meunasah Tambo. Tajwid adalah ilmu yang mempelajari cara membaca Al-Qur'an dengan benar sesuai dengan kaidah dan aturan yang telah ditentukan. Peningkatan kemampuan tajwid sangat penting agar siswa dapat membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan strategi yang diterapkan oleh guru dalam proses pembelajaran tajwid di TPA tersebut. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi yang digunakan oleh guru antara lain meliputi: (1) Penggunaan media pembelajaran yang bervariasi seperti buku tajwid,audio, dan video untuk mempermudah pemahaman siswa, (2) Pendekatan personal kepada setiap siswa dengan memberikan perhatian lebih kepada yang membutuhkan l, (3) Pembelajaran yang terstruktur dengan memulai dari dasar-dasar tajwid hingga tingkat lanjutan, (4) Penerapan metode pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif, seperti permainan, hafalan, dan latihan rutin, (5) Pemberian evaluasi yang terus-menerus untuk mengetahui perkembangan kemampuan tajwid siswa. Dengan menerapkan strategi-strategi tersebut, kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur'an dengan tajwid yang benar mengalami peningkatan yang signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran tajwid yang lebih efektif di TPA lainnya.