Strategi Bimbingan Kelompok untuk Mengembangkan Resiliensi Akademik pada Peserta Didik di SMA Negeri 1 Banda Aceh

Resiliensi akademik pada peserta didik ditandai dengan kemampuan menghadapi tekanan belajar, menyesuaikan diri terhadap lingkungan sekolah, serta mempertahankan motivasi belajar dalam situasi akademik yang menuntut. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui strategi bimbingan kelompok dalam mengembangkan resiliensi akademik peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Banda Aceh. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian terdiri dari satu guru BK dan tiga peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara mendalam, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan dari penelitian ini mengidentifikasikan bahwa strategi bimbingan kelompok melalui pemberian motivasi, diskusi, berbagi pengalaman, dan pendampingan belajar membantu peserta didik menghadapi tekanan akademik, meningkatkan kemampuan penyesuaian diri, serta membangun rasa percaya diri dan dukungan sosial di lingkungan sekolah. Dengan demikian, bimbingan kelompok berperan penting dalam membantu peserta didik mengembangkan resiliensi akademik.