Efektivitas Penggunaan Media Animasi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Madrasah Ibtidaiyah

Penelitian ini bertujuan untuk, mengetahui efektivitas penggunaan media animasi 2D, dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi teks narasi, di kelas IV-A MIS Muhammadiyah Blangpidie. Masalah yang melatarbelakangi, penelitian ini adalah, rendahnya nilai rata-rata mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa yang masih belum mencapai KKTP yaitu (65) serta, penggunaan media pembelajaran, yang masih menggunakan, buku cetak, dan papan tulis, tanpa adanya media digital, seperti media animasi, sehingga proses pembelajaran berlangsung satu arah dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental design tipe one group pretest-posttest design. Populasi penelitian berjumlah 20 siswa kelas IV- A yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Dari 20 siswa tersebut, 2 orang tidak hadir sehingga data yang lengkap dan dianalisis berjumlah 18 siswa. Instrumen penelitian berupa soal tes uraian (esai) yang telah diuji validitas. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji hipotesis Wilcoxon Signed- Rank Test, dengan bantuan program SPSS Statistics versi 23. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pre-test sebesar 53,56 dan post-test sebesar 72,06. Uji normalitas menunjukkan bahwa data post-test tidak berdistribusi normal (Sig. 0,008), sehingga digunakan uji Wilcoxon Signed-Rank Test yang menghasilkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05), yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media animasi berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam memaknai teks narasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia.