Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Materi Sistem Pernapasan Manusia Di MAS Darul Muta’alimin Aceh Singkil

Rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI MAS Darul Muta’alimin Aceh Singkil pada materi sistem pernapasan manusia dipengaruhi oleh proses pembelajaran yang masih didominasi oleh model Direct Instruction dimana pembelajaran langsung yang berpusat pada guru, serta keterbatasan pengunaan media pendukung pembelajaran, sehingga siswa kesulitan memahami materi yang bersifat abstrak dan pembelajaran mejadi kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat aktivitas belajar siswa serta peningkatan hasil belajar siswa kelas XI di MAS Darul Muta’alimin Aceh Singkil. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental dengan desain One Group Pretest dan Post-test Design. Sampel penelitian berjumlah 35 siswa yang dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling. Data dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas belajar serta tes pre-test dan post-test. Data aktivitas belajar dianalisis menggunakan analisis deskriptif, sedangkan data hasil belajar dianalisis menggunakan N-Gain dan uji t dengan batuan aplikasi IBM SPSS Statistic versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa meningkat dari 78,81% pada pertemuan pertama menjadi 89,63% pada pertemuan kedua, dengan kategori sangat aktif. Rata-rata hasil belajar meningkat dari 48,86 pada pre-test menjadi 88,54 pada post-test. Hasil analisis N-Gain memperoleh rata-rata 0,78 termasuk dalam kategori tinggi. Selanjutnya, hasil uji t menunjukkan bahwa t hitung sebesar 35,259 lebih besar daripada t tabel sebesar 2,032 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post- test. Dengan demikian, penerapan model Problem Based Learning berbantuan alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia.