Pembelajaran Ekstrakurikular Berbasis Multikultural Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Peserta Didik Di SMPN 2 Danau Paris Aceh Singkil

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberagaman agama, budaya, sosial, dan latar belakang peserta didik di SMPN 2 Danau Paris Aceh Singkil yang membutuhkan penguatan sikap toleransi agar tercipta kehidupan sekolah yang harmonis, inklusif, dan terhindar dari konflik. Kegiatan ekstrakurikuler memiliki potensi sebagai ruang interaksi sosial untuk menanamkan nilai-nilai multikultural dan toleransi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran ekstrakurikuler berbasis multikultural, sikap toleransi peserta didik, serta peran pembelajaran tersebut dalam menumbuhkan sikap toleransi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek yang dipilih secara purposive, meliputi kepala sekolah/wakil kepala sekolah, guru, pembina ekstrakurikuler, dan peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan/verifikasi. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran ekstrakurikuler berbasis multikultural dilaksanakan melalui kegiatan keagamaan dan peringatan hari besar keagamaan yang terbuka bagi warga sekolah. Sikap toleransi peserta didik tercermin melalui kerja sama, saling menghargai, menghormati, dan tidak membeda-bedakan agama maupun keyakinan. Pembelajaran tersebut berperan penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif, kerukunan, keharmonisan, serta mencegah konflik dan perpecahan. Disarankan agar sekolah terus memfasilitasi kegiatan keagamaan secara merata dan guru memperkuat pemahaman multikultural serta keteladanan toleransi dalam pembelajaran.