Pengaruh Penggunaan Media Video Interaktif terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran IPAS di Kelas IV SD Negeri 57 Banda Aceh

Sarah Sabirah, 220209073 (2026) Pengaruh Penggunaan Media Video Interaktif terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran IPAS di Kelas IV SD Negeri 57 Banda Aceh. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh.

[thumbnail of Media video interaktif terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV] Text (Media video interaktif terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV)
organized (6).pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (5MB)

Abstract

Kegiatan pembelajaran yang efektif memerlukan media pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar yang menarik, interaktif, dan menyenangkan sehingga peserta didik mudah memahami materi. Namun, berdasarkan hasil observasi di kelas IV SD Negeri 57 Banda Aceh, pembelajaran IPAS masih didominasi metode konvensional yang menyebabkan peserta didik cenderung pasif, kurang fokus, mudah bosan, serta hasil belajar belum optimal. Salah satu alternatif untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah penggunaan media video interaktif yang menggabungkan unsur audio, visual, dan aktivitas interaktif sehingga dapat meningkatkan perhatian, motivasi, serta keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini Adalah: untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video interaktif terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 57 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen menggunakan desain pre-experimental tipe one group pretest-posttest design. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 57 Banda Aceh dengan sampel sebanyak 27 peserta didik kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan SPSS versi 32 melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, dan uji hipotesis menggunakan Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video interaktif berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji Wilcoxon Signed Ranks Test yang memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) < 0,001 dan nilai Zhitung = -4,544. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, maka Ha diterima dan H₀ ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video interaktif berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 57 Banda Aceh.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sarah Sabirah
Date Deposited: 20 Aug 2026 08:55
Last Modified: 20 Aug 2026 08:55
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/59327

Actions (login required)

View Item
View Item