EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KARIR SISWA MTsN 4 BANDA ACEH

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media Augmented Reality (AR) dalam meningkatkan pemahaman karier siswa MTsN 4 Banda Aceh. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe pretest-posttest control group design. Seluruh siswa kelas VIII-6 terlebih dahulu diberikan pretest untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman karier. Berdasarkan hasil pretest, diperoleh 16 siswa yang berada pada kategori rendah dan sedang, kemudian dibagi secara proporsional menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, masing-masing terdiri atas delapan siswa. Kelompok eksperimen memperoleh layanan bimbingan karier menggunakan media AR, sedangkan kelompok kontrol memperoleh layanan secara konvensional. Instrumen penelitian berupa angket pemahaman karier berdasarkan teori Holland (RIASEC) yang telah memenuhi kriteria validitas dengan 37 butir pernyataan valid dan memiliki reliabilitas sangat tinggi (Cronbach’s Alpha = 0,909). Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk, uji Independent Samples t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, nilai rata-rata N-Gain kelompok eksperimen sebesar 0,7851 (kategori tinggi), sedangkan kelompok kontrol sebesar 0,4706 (kategori sedang). Hasil Independent Samples t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan peningkatan pemahaman karier yang signifikan antara kedua kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media AR berpotensi menjadi media pendukung yang efektif dalam layanan bimbingan karier untuk meningkatkan pemahaman karier siswa pada konteks penelitian ini.