Nuri Hafidhah, 220209056 (2026) Penggunaan Media Game Edukatif Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II MIN 17 Pidie. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh.
![[thumbnail of membahasas tentang madrasah ibtiddaiyah]](https://repository.ar-raniry.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text (membahasas tentang madrasah ibtiddaiyah)
NURI HAFIDHAH 220209056 FTK, PGMI.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (4MB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan keterampilan membaca permulaan Bahasa Indonesia melalui penggunaan media game edukatif berbasis Wordwall. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dengan subjek 30 siswa kelas II C MIN 17 Pidie. Data dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas guru, aktivitas siswa, dan rubrik penilaian keterampilan membaca permulaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru meningkat dari 74,21% menjadi 86,71%, aktivitas siswa dari 64,74% menjadi 87,82%, dan keterampilan membaca permulaan siswa dari 70,11% menjadi 84,04% pada siklus II. Dengan demikian, penggunaan media game edukatif berbasis Wordwall terbukti dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan keterampilan membaca permulaan Bahasa Indonesia siswa kelas II C MIN 17 Pidie.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Nuri Hafidhah |
| Date Deposited: | 22 Aug 2026 08:17 |
| Last Modified: | 22 Aug 2026 08:17 |
| URI: | https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/59441 |
Actions (login required)
- View Item