Efektivitas Penggunaan Duolingo dalam Meningkatkan Kemampuan Mendengarkan Siswa di MTsN 2 Banda Aceh

Kemampuan menyimak (Maharah Istima') merupakan salah satu keterampilan dasar yang harus dikuasai dalam pembelajaran bahasa Arab. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan memahami materi menyimak karena proses pembelajaran yang kurang menarik serta minimnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif. Salah satu media digital yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah aplikasi Duolingo yang menyediakan latihan menyimak secara interaktif, berbasis permainan (gamification), serta mampu meningkatkan motivasi belajar siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi Duolingo dalam meningkatkan keterampilan menyimak (Maharah Istima') siswa kelas VII-4 MTsN 2 Banda Aceh serta mendeskripsikan proses pembelajaran menggunakan aplikasi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 35 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest, dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan program SPSS dengan uji normalitas, uji homogenitas, serta Paired Sample t-Test.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Duolingo efektif dalam meningkatkan Maharah Istima' siswa. Hal ini dibuktikan oleh peningkatan rata-rata nilai siswa dari 47,09 pada pretest menjadi 87,34 pada posttest. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima, yang berarti penggunaan aplikasi Duolingo berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan menyimak siswa. Selain itu, hasil observasi menunjukkan tingkat aktivitas siswa mencapai 95% dengan kategori sangat baik, sehingga pembelajaran menjadi lebih aktif, menarik, dan mampu meningkatkan