Penggunaan Model Pembelajaran Group Investigation pada Mata Pelajaran PKN dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD/MI

Berdasarkan hasil observasi awal di Kelas IV SD Negeri 1 Klieng, bahwa dari 17 siswa yang mengikuti pembelajaran PKn, hanya sekitar 8 siswa yang aktif bertanya atau menjawab pertanyaan guru, sedangkan siswa lainnya lebih banyak diam dan menunggu penjelasan dari guru. Tidak adanya motivasi belajar ini tentunya berpengaruh terhadap hasil belajara siswa. Model group investigation dipilih karena dengan menerapkan model pembelajaran ini siswa akan dilatih kemampuan berpikir kritisnya dan akan memiliki minat serta partisipasi lebih selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model group investigation pada mata pelajaran PKn siswa kelas IV SD Negeri 1 Klieng Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 17 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru selama proses pembelajaran dengan model group investigation pada materi hak dan kewajiban sebagai peserta didik dan anggota keluarga mata pelajaran PKn Kelas IV SD Negeri 1 Klieng berdasarkan presentase pada siklus I dalam kategori baik 69,44%, dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 95,83% dengan kategori baik sekali. Kemudian aktivitas siswa selama proses pembelajaran berdasarkan presentase pada siklus I dalam kategori baik 65,28%, dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 90,28% dengan kategori baik sekali. Adapun hasil belajar siswa dengan model group investigation pada materi hak dan kewajiban sebagai peserta didik dan anggota keluarga mata pelajaran PKn Kelas IV SD Negeri 1 Klieng berdasarkan persentase pada siklus I dalam kategori kurang 47,06% namun secara klasikal belum tuntas dan siklus II mengalami peningkatan menjadi 88,24% dengan kategori baik sekali sudah memenuhi ketuntasan klasikal.