Strategi Dakwah Kampus dalam Pencegahan Kemungkaran Mahasiswa: Analisis Faktor Keberhasilan dan Tantangan Implementasi di Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Ar-Raniry

Upaya pembinaan moralitas dan pencegahan kemungkaran di kalangan mahasiswa perguruan tinggi keagamaan Islam kontemporer masih sering berhadapan dengan berbagai kendala struktural yang kompleks. Permasalahan utama bersumber dari dominasi pendekatan dakwah yang cenderung bersifat insidental, kaku, dan reaktif, serta belum terintegrasi secara sistematis dalam kurikulum, kegiatan kemahasiswaan, maupun kebijakan lembaga. Menjawab urgensi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam faktor-faktor internal dan eksternal yang menjadi penentu keberhasilan dakwah, mengidentifikasi berbagai tantangan sosiologis dalam implementasinya di lapangan, sekaligus menyusun kerangka kerja (framework) strategi dakwah di kampus yang bisa beradaptasi, mengubah pola pikir, dan terus berkelanjutan di lingkungan Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-Raniry Banda Aceh. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis fenomena lapangan. Pengumpulan data primer dan sekunder dilakukan secara komprehensif melalui teknik observasi partisipatif pada iklim akademik kampus, wawancara bersama pimpinan prodi, dosen, serta pengurus Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS), dan studi dokumentasi kebijakan. Seluruh data yang diperoleh dianalisis secara interaktif dan berkelanjutan menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana, yang mencakup tahapan kondensasi data, penyajian data secara terstruktur, hingga penarikan serta verifikasi kesimpulan berbasis triangulasi sumber dan teknik. Sebagai kontribusi teoretis dan praktis yang penting, penelitian ini berhasil mengembangkan 6 strategi pendekatan yang menyeluruh. Strategi tersebut mencakup perubahan cara berdakwah yang lebih dialogis, kontekstual, dan penuh empati, penggunaan media dan platform digital terkini secara optimal, pengintegrasian nilai-nilai keagamaan ke dalam kegiatan akademik melalui kerja sama aktif para dosen, penguatan pengelolaan organisasi dakwah mahasiswa secara terstruktur, peningkatan kemampuan dan pemahaman digital bagi tenaga pengajar dan dai di kampus, serta penerapan sistem evaluasi berbasis data nyata untuk mengukur keberhasilan. Penemuan ini secara nyata mengubah gerakan pencegahan tindakan tidak baik yang sebelumnya hanya terjadi secara terpisah menjadi sebuah sistem keagamaan yang terstruktur, menyertakan semua pihak, dan bisa terus berjalan di lingkungan universitas.