Manajemen Kelas Dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Kondusif Di Dayah Darul Ihsan Abu Krueng Kalee Aceh Besar

Manajemen kelas merupakan aspek penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan manajemen kelas, kondisi lingkungan belajar, serta faktor pendukung dan penghambat dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di Dayah Darul Ihsan Abu Krueng Kalee Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian kepala dayah, guru, dan santri. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) manajemen kelas telah diterapkan dengan baik melalui perencanaan pembelajaran, pengaturan kelas, penerapan disiplin, dan penggunaan metode pembelajaran yang sesuai; (2) lingkungan belajar yang tercipta tergolong kondusif, ditandai dengan suasana belajar yang nyaman, hubungan harmonis antara guru dan santri, serta budaya disiplin dan tanggung jawab; dan (3) faktor pendukung meliputi kompetensi guru, dukungan pimpinan dayah, sarana dan prasarana, serta kedisiplinan santri, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan karakter dan kemampuan santri, kurangnya konsentrasi sebagian santri, serta keterbatasan variasi metode pembelajaran. Dengan demikian, manajemen kelas berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di Dayah Darul Ihsan Abu Krueng Kalee Aceh Besar.