Perilaku Pencarian Informasi Mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan UIN Ar-Raniry Banda Aceh Melalui Konten Edukatif YouTube

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesenjangan antara kompetensi informasi yang seharusnya dimiliki mahasiswa Ilmu Perpustakaan sebagai calon profesional informasi dengan praktik nyata di lapangan, di mana mahasiswa cenderung belum mencari informasi secara terarah dan masih lemah dalam mengevaluasi sumber serta mendokumentasikan referensi. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana perilaku pencarian informasi mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Perpustakaan UIN Ar-Raniry Banda Aceh dalam menemukan konten edukatif di YouTube. Penelitian ini bertujuan menganalisis perilaku tersebut secara mendalam dengan menggunakan model David Ellis sebagai kerangka analisis. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek lima mahasiswa aktif Program Studi Ilmu Perpustakaan yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Model perilaku pencarian informasi David Ellis, yang terdiri atas delapan tahap starting, chaining, browsing, differentiating, monitoring, extracting, verifying, dan ending digunakan sebagai kerangka analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa melalui seluruh delapan tahapan tersebut, meskipun dengan cara dan tingkat kedalaman yang berbeda-beda antarindividu, mulai dari motif memulai pencarian hingga kriteria mengakhiri pencarian. YouTube terbukti berperan besar dalam membantu mahasiswa memenuhi kebutuhan informasi akademik, namun perilaku verifikasi informasi masih bervariasi dan perlu ditingkatkan agar sesuai dengan kompetensi literasi informasi mahasiswa Ilmu Perpustakaan sebagai calon pustakawan profesional.