Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasilbelajar PKN Siswa Kelas V MIN 8 Aceh Tenggara

Hasil observasi di MIN 8 Aceh Tenggara tepatnya di kelas V, kurangnya minat dalam mengikuti proses belajar, bahkan ada yang berbicara dan juga menganggu teman sehingga kelas tidak aktif itu disebabkan masih kurangnya tertarik terhadap media pembelajaran yang guru gunakan. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau peningkatan dari hasil belajar siswa serta pendeskripsian aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran. Metode yang digunakan ialah (PTK) Penelitian Tindakan Kelas yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Siswa yang terlibat berjumlah 10 siswi perempuan dan 8 siswa laki-laki. Data dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa serta soal tes. Pelaksanaan penelitian terdiri dari dua siklus yaitu hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I memperoleh skor yaitu 80,55% (sangat baik) kemudian pada siklus II 96,29% (sangat baik). Pada aktivitas siswa memperoleh hasil 69,44% (kurang) pada siklus I dan meningkat di siklus II 94,44% (Sangat Baik). Adapun hasil penelitian yang diperoleh siswa pada siklus 1 66,66% (Kurang) kemudian meningkat di siklus II 88,88% (Sangat Baik). Maka dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajran teams games tournament berbantuan media audio visual meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa pada materi PKn di kelas V MIN 8 Aceh Tenggara.