Strategi Kepala Sekolah Dalam Penerapan Teknologi Digital Pada Proses Pembelajaran Di SMA Negeri 9 Banda Aceh

Penerapan teknologi digital dalam proses pembelajaran menjadi salah satu upaya untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Pemanfaatan teknologi digital dapat membantu guru dalam menyampaikan materi secara lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. Dalam penerapannya, kepala sekolah memiliki peran penting dalam mengarahkan, mendukung, dan mengawasi penggunaan teknologi digital agar dapat dimanfaatkan secara optimal dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam penerapan teknologi digital pada proses pembelajaran di SMA Negeri 9 Banda Aceh, mengidentifikasi kendala yang dihadapi, serta menjelaskan solusi yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, guru mata pelajaran, dan tenaga kependidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam penerapan teknologi digital dilakukan melalui perencanaan program, pemberian arahan, pelatihan dan pembinaan guru, penyediaan sarana dan prasarana, serta supervisi dan evaluasi. Kendala yang dihadapi dalam penerapan teknologi digital meliputi jaringan internet yang terkadang kurang stabil, keterbatasan fasilitas teknologi di beberapa kelas, serta perbedaan kemampuan dan pengalaman guru dalam menggunakan teknologi digital. Adapun solusi yang dilakukan sekolah yaitu meningkatkan sarana dan prasarana secara bertahap, melaksanakan pelatihan dan pembinaan guru secara berkelanjutan, mengoptimalkan fasilitas yang tersedia, serta mendorong kolaborasi antar guru dalam berbagi pengetahuan dan pengalaman. Dengan demikian, strategi kepala sekolah dalam penerapan teknologi digital telah dilaksanakan secara bertahap melalui berbagai upaya yang disesuaikan dengan kondisi dan kemampuan sekolah sehingga dapat mendukung proses pembelajaran.