Implementasi Kaizen’s Theory Dalam Pengelolaan Fasilitas Pendidikan di SMK Negeri 1 Banda Aceh

Pengelolaan fasilitas pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam menunjang kualitas proses pembelajaran, khususnya pada sekolah menengah kejuruan yang memiliki karakteristik berbasis praktik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi prinsip Kaizen melalui metode 5S dalam pengelolaan fasilitas pendidikan di SMK Negeri 1 Banda Aceh, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi penerapannya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan siswa. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kaizen melalui metode 5S telah diterapkan dalam bentuk pemilahan fasilitas (Seiri), penataan ruang dan peralatan (Seiton), menjaga kebersihan lingkungan (Seiso), standarisasi prosedur (Seiketsu), serta pembiasaan disiplin (Shitsuke). Namun, pelaksanaannya belum optimal karena masih terdapat kendala seperti rendahnya kesadaran sebagian warga sekolah, keterbatasan pengawasan, serta belum konsistennya penerapan standar. Meskipun demikian, penerapan Kaizen 5S memberikan dampak positif terhadap peningkatan keteraturan, kebersihan, efisiensi penggunaan fasilitas, serta pembentukan budaya kerja yang lebih disiplin dan bertanggung jawab. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi Kaizen 5S dalam pengelolaan fasilitas pendidikan di SMK Negeri 1 Banda Aceh cukup efektif dalam meningkatkan kualitas pengelolaan, namun masih memerlukan peningkatan konsistensi, komitmen, dan partisipasi seluruh warga sekolah agar hasil yang dicapai dapat berkelanjutan.