Penerapan Metode Game Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Fiqh Kelas VIII di MTsS Asaasunnajah Aceh Besar

Rendahnya motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Fiqih di MTsS Asaasunnajah Aceh Besar akibat metode pembelajaran yang kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode game-based learning, aktivitas siswa, serta motivasi belajar siswa pada pelajaran Fiqih kelas VIII di MTsS Asaasunnajah Aceh Besar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian siswa kelas VIII/1 yang berjumlah 12 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I mencapai 93,75% (kategori sangat baik) dan meningkat menjadi 95% pada siklus II. Aktivitas siswa meningkat dari 75% (kategori baik) pada siklus I menjadi 90% (kategori sangat baik) pada siklus II. Sementara itu, motivasi belajar siswa meningkat dari 70,75% (kategori baik) pada siklus I menjadi 91,13% (kategori sangat baik) pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode game-based learning efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran Fiqih kelas VIII di MTsS Asaasunnajah Aceh Besar.