Tardidul Mufradat Bisuri Litarqiyati Maharatil Kalam Bahsun Tajribiyun Bi MIN 3 Simeulue

تعتمد الباحثة على الملاحظة بالمدرسة الإبتدائية الحكومية 3 Simeulue، أن وجدت الباحثة حالة بعض الطلبة ضعيفون في حفظ المفردات وضعيفون في فهم معنها، ولا يستطيعون أن يعبروا في الجملة اللغة العربية بجيدا، ولا يفهمون المقاصد عند الحوار مع أصدقائهم، وهذا يجعل الطلبة أقل نشطا في تعليم اللغة العربية لأن المدرّسة لا تستخدم الطريقة والوسيلة المناسبة في تعليم اللغة العربية خاصة تعليم الكلام ولا وسيلة سهلة لحفظ المفردات. فجرّبت الباحثة لحل على المشكلة باستعمل إستراتيجية ووسيلة جديدة فهي ترديد المفردات بالصور لترقية قدرة لطلبة على مهارة الكلام. وأما أهداف البحث هذه الرسالة فهي لمعرفة قدرة الطلبة في مهارة الكلام حاصة في المحادثة باستعمل إستراتيجية ترديد المفردات بالصور، ولمعرفة عملية الطلبة في تعليم باستعمل إستراتيجية ترديد المفردات بالصور. وأما منهج البحث فهو منهج تجريبي بالتصميمات التمهدية (Pre-Experimental Designs ). وأدوات البحث فهي ملاحظة مباشرة وإختبار القبلي وإختبار البعدي. والمجتمع من هذا البحث هو جميع الطلبة بالمدرسة الإبتدئية الإسلامية الحكومية ب"Min 3 Simeulue ". وأما العينة من هذا البحث هو الطلبة في الفصل الخامس عددهم 23. وأما نتائج البحث من هذا البحث هي إن تطبيق ترديد المفردات بالصور يكون فعالا لترقية قدرة الطلبة على الكلام. وتعتمد الباحثة على أن نتيجة ت الحساب (Ttest) أكبر من النتيجة ت الجدول (ttable) ، وإن نتيجة الأنشطة الطلبة عند عملية التعليم باستخدام إسترتيجية ترديد المفردات بالصور فهي 88،23% وهذه دالة إلى حال ممتاز.