Berdasarkan hasil observasi awal yang peneliti lakukan di TK Al-Azhar Aceh Besar terlihat bahwa kemampuan anak dalam mengenal angka masih kurang, pada saat guru menyuruh anak untuk menyebutkan angka 1-10 dan menulis angka 1-10, hanya terdapat beberapa anak yang mampu menyebutkan. Pada saat diminta untuk menulis angka 1-10 terdapat juga beberapa anak yang mampu melakukannya tetapi belum benar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh aktivitas market day terhadap pengenalan matematika anak usia 5-6 tahun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh aktivitas market day terhadap pengenalan matematika anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa eksperimen. Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa Pre-eksrerimental dengan pendekatan one group pre-test design dengan diberikan pre-test terlebih dahulu sebelum diberikan perlakuan dan diberikan post-test setelah perlakuan. Penelitian ini melibatkan satu kelas, yaitu kelas eksperimen. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa hasil analisis data diketahui nilai t hitung sebesar -12,475 < 2,14 (t tabel) dan berada pada daerah penolakan Ho atau daerah penerimaan Ha. Sedangkan nilai probabilitas atau Sig. 2 tailed sebesar 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak. Ha aktivitas market day berpengaruh terhadap pengenalan matematika anak usia 5-6 tahun di TK Al-Azhar Aceh Besar