Bahasa merupakan sistem komunikasi terstruktur yang menggunakan simbol-simbol arbitrer untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman. Aspek bahasa dalam penelitian ini merujuk pada kemampuan verbal anak dalam mengekspresikan pikiran,perasaan tahap perkembangannya. Berdasarkan hasil pengamatan peneliti di TK Negeri Dharma Wanita Labuhanhaji Barat, ditemukan beberapa kendala terkait kemampuan berbahasa anak, bahwa kemampuan bahasa anak masih tergolong lemah, di lihat dari ketidakmampuan anak untuk berkomunikasi secara lisan selama kegiatan pembelajaran di kelas, anak belum mampu mengungkapkan kata dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui efektivitas penggunaan media rolling box dalam meningkatkan kemampuan bahasa pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Dharma Wanita Labuhanhaji Barat. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan penelitian eksperimen menggunakan desain one group pre test post test. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak yang berada di kelompok B TK Negeri Dharma Wanita Labuhanhaji Barat. Teknik pengambilan sampel (total sampling), melibatkan 13 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media rolling box efektif terhadap kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Dharma Wanita Labuhanhaji Barat. Hal tersebut dapat di buktikan dengan nilai thitung yang diperoleh adalah 1.782, sehingga diperoleh thitung > ttabel atau 27.713 > 1.782. Dengan demikian, terjadi penolakan Ho dan penerimaan Ha. Dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan media rolling box efektif terhadap kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Dharma Wanita Labuhanhaji Barat.