Berdasarkan observasi awal di MIS Lamgugob, diketahui bahwa motivasi siswa dalam belajar Bahasa Arab tergolong rendah, karena mereka menganggap Bahasa Arab sebagai bahasa yang sulit dipahami. Pada kenyataannya, guru di kelas sebagian besar mengajar dengan menggunakan media gambar pada kertas karton. Beberapa siswa merasa cepat bosan, kurang memiliki motivasi untuk belajar Bahasa Arab, serta mengalami kesulitan memahami materi melalui media gambar tersebut. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti ingin menggunakan media video interaktif guna meningkatkan motivasi siswa dalam belajar Bahasa Arab. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan video interaktif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Arab. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode eksperimen dengan jenis "One Group Pre-Test Post-Test Design", dan mengambil sampel dari kelas VI-B yang berjumlah 32 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video interaktif berpengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Arab di MIS Lamgugob. Berdasarkan analisis N-Gain, sebanyak 71,87% siswa berada dalam kategori N-Gain sedang, 18,75% dalam kategori rendah, dan 9,37% dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa mengalami peningkatan motivasi belajar setelah penggunaan media video interaktif.