Berdasarkan pengamatan awal di Ma’had Daarut Tahfizh Al-Ikhlas Banda Aceh peneliti menemukan bahwa siswa merasa kesulitan dalam berbicara menggunakan bahasa Arab di depan kelas maupun bersama temannya dan juga mereka masih takut salah dalam pengucapan, dan juga sebagian dari mereka merupakan lulusan dari sekolah dasar umum. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti ingin menerapkan buku Silsilah Ta’liimul Lhughah Al-Arabiyah untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penerapan buku Silsilah Ta’liimul Lhughah Al-Arabiyah untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dan untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan buku Silsilah Ta’liimul Lhughah Al-Arabiyah. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian eksperimen dengan desain One Group Pre-Test Post-Test Desain. Untuk pengumpulan data peneliti menggunakan pre-test dan post-test dan juga angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pre-test dan post-test adalah dengan tingkat signifikan (Asymp.Sig. 2 Tailed) 0,000 < 0,05 hal ini membuktikan bahwa penerapan Silsilah Ta’liimul Lhughah Al-Arabiyah dalam keterampilan berbicara itu efektif. Dan adapun hasil angket respon siswa dengan menerapkan Silsilah Ta’liimul Lhughah Al-Arabiyah memperoleh nilai sangat baik yang hasilnya mencapai 96%.