Minat baca memiliki peranan penting dalam mendukung peningkatan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara guru, orang tua, dan pihak sekolah dalam menumbuhkan minat baca melalui penyediaan bahan bacaan yang menarik, lingkungan belajar yang kondusif, serta pemberian motivasi secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat baca terhadap prestasi belajar siswa di MIN 36 Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan inferensial. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa nilai thitung sebesar 3,021 lebih besar dari ttabel sebesar 1,667 pada tingkat signifikansi 0,05 dan tingkat kepercayaan 95%. Nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,003 < 0,05, yang berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara minat baca terhadap prestasi belajar siswa. Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan nilai R Square sebesar 0,098, yang berarti minat baca memberikan kontribusi sebesar 9,8% terhadap prestasi belajar siswa, sedangkan sisanya 90,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa minat baca berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa di MIN 36 Aceh Besar.