Self confidence merupakan keyakinan individu terhadap kemampuan dirinya dalam menghadapi berbagai situasi. Di MTs Ulumul Qur’an Banda Aceh masih banyak siswa dengan self confidence rendah, ditandai enggan tampil, ragu menyampaikan pendapat, dan kurang inisiatif belajar. Untuk mengatasi hal ini digunakan media Wordwall Open The Box dalam layanan bimbingan klasikal. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas media Wordwall Open The Box dalam meningkatkan self confidence siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen One Group Pre-test Post-test Design. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa kelas VIII-3 yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket skala Likert, sedangkan analisis data dilakukan melalui uji normalitas (Shapiro-Wilk), uji-t (paired sample t-test), dan perhitungan N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan self confidence siswa. Nilai thitung (6,837) > ttabel (2,447) dengan Sig. < 0,05, sehingga Ha diterima. Rata-rata N-Gain sebesar 0,66 (66,30%) termasuk kategori sedang ke tinggi. Temuan ini menegaskan bahwa media Wordwall Open The Box terbukti efektif dan mampu memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan kepercayaan diri siswa. Dengan demikian, Wordwall Open The Box layak digunakan sebagai media interaktif yang tidak hanya membantu proses pembelajaran, tetapi juga mendorong keberanian siswa untuk tampil, berpendapat, serta percaya terhadap kemampuan dirinya dalam berbagai situasi belajar.