Peneliti telah melakukan observasi langsung di MTsN 1 Banda Aceh, peneliti mendapati beberapa permasalah dalam pembelajaran qiraah, diantaranya kurangnya minat siswa, mereka merasa bosan di kegiatan pembelajaran, mereka sulit ketika pembelajaran qiraah, dan tidak mampu memahami teks dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifitasan Model Think Pair Share pada pembelajaran qiraah, dan untuk mengetahui respon siswa dengan pembelajaran menggunakan model Think Pair Share. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 8 yang berjumlah 429 siswa. Peneliti memilih kelas 8(4) yang berjumlah 35 siswa sebagai sampel penelitian dengan metode purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Think Pair Share efektif pada pembelajaran qiraah dengan nilai sig. (2-tailed) 0,00 yang kurang dari 0,05. Ini menunjuki bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Adapun respon siswa positif pada pembelajaran qiraah menggunakan model TPS dengan nilai 74,2%.