Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti di kelas VIII SMP IT Az-Zahra Aceh Tengah yang berjumlah 21 siswi, diketahui bahwa para siswi masih menghadapi kesulitan dalam belajar bahasa Arab, khususnya dalam hal ketelitian membaca teks Arab. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran yang tersedia, serta penggunaan metode pengajaran yang kurang menarik dan interaktif. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti menerapkan media E-Book dalam pembelajaran bahasa Arab dengan tujuan mengetahui efektivitas penggunaan E-Book dalam meningkatkan keterampilan membaca dan untuk mengetahui bagaimana respon siswi terhadap media tersebut. Peneliti menggunakan metode Eksperimen dengan jenis One grup pre tes dan post tes, dan menggunakan lembar angket serta pre-tes dan pots-tes sebagai alat pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan E-Book sangat efektif dalam meningkatkan
keterampilan membaca siswi, dan adapun hasil dari uji T (T-test) pada tingkat signifikansi (Sig.2-tailed) kurang dari <,001 yaitu lebih kecil dari tingkat signifikansi 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Sementara itu, hasil analisis data angket menunjukkan bahwa respons siswi terhadap penggunaan E-Book dalam meningkatkan keterampilan membaca sangat positif, dengan persentase sebesar 95,28%.