Media pembelajaran merupakan alat untuk meningkatkan pemahaman siswa, guru seharusnya memanfaatkan media yg bervariatif, akan tetapi kenyataannya masih terdapat banyak kendala pada peggunaan media dalam pembelajaran, sehingga siswa kurang memahami apa yang dipelajarinya. Pertanyaan penelitian dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana pemanfaatkan media powerpoint dalam pembelajaran materi shalat jama’ di MTsN 1 Bener Meriah, dan (2) Bagaimana Tingkat pemahaman siswa setelah pemanfaatan media powerpoint dalam pembelajaran materi shalat jama’ di MTsN 1 Bener Meriah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Data dikumpulkan melalui observasi, tes dan wawancara. Hasil penelitian ditemukan bahwa perancangan media oleh peneliti pada siklus I dikategorikan baik (78,75% ) dan pada siklus II kategori baik sekali (86,25 % ). Pemanfaatan media terhadap peningkatan pemahaman materi sholat jama’ tergolong baik, dengan persentase aktivitas guru pada siklus I (71,5%), dan pada siklus II menjadi menjadi sangat baik (85,52% ). Sedangkan aktivitas siswa pada siklus I tergolong baik (74,5%) dan meningkat pada siklus II menjadi baik sekali(87,5%). Pemahaman siswa juga mengalami peningkatan, ini dibuktikan pada siklus I, nilai pre-test diperoleh nilai rerata (2,3) dan nilai post test (2,75) dengan pemahaman yang rendah, kemudian meningkat pada siklus II dengan nilai rerata pre test (3,95) dan post-test (5), ini dapat dimaknai bahwa siswa mengalami peningkatan pemahaman terhadap materi shalat jama’. Pemanfaatan media pembelajaran sangat penting untuk meningkatkan pemahaman siswa, salah satu media yang tepat dimanfaatkan pada materi sholat Jama’ adalah media Power Point.