Praktikum merupakan suatu pembelajaran dengan siswa melakukan percobaan dengan mengalami sendiri sesuatu yang dipelajari. Berdasarkan hasil observasi, pembelajaran praktikum pada mata pelajaran produktif seperti instalasi penerangan listrik masih menunjukkan banyak kekurangan. Siswa terlihat belum terampil dalam melakukan pemasangan instalasi penerangan sesuai standar yang benar. Hal ini tercermin dari nilai praktik siswa yang cenderung rendah. Rendahnya nilai praktik diduga lantaran siswa kurang mendapatkan kesempatan praktikum dan pelatihan keterampilan teknis yang memadai. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh praktikum terhadap keterampilan teknis siswa di SMKN 2 Meulaboh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan penelitian eksperimen kuasi (Quasi Experimental Design). Dari keseluruhan hasil nilai responden sebanyak 30 orang peserta didik memiliki jumlah penilaian sebesar 2501 dengan rata-rata penilaian adalah 83% Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang kuat antara kegiatan praktikum dan keterampilan teknis siswa, dengan faktor-faktor seperti minat siswa, kualitas fasilitas, dan metode pengajaran yang berperan penting dalam keberhasilan proses pembelajaran.