مستخلص البحث
عنوان البحث : تطوير طريقة تدريس مهارة الكلام بــــــ Show And Tell على أساس النظرية السلوكية في المدرسة العالية بمعهد شمس الضحى
الاسم/ رقم القيد : هداية إثنين/ 211004014
المشرف الأول : الدكتور حلمي، الماجستير
المشرف الثاني : الدكتور أزوير الماجستير
الكلمات الأساسية: تطوير طريقة تدريس مهارة الكلام، show and tell، أساس النظرية السلوكية

بناءً على الملاحظة، وجدت الباحثة أن استخدام الطريقة الرتيبة يجعل الطلاب يشعرون بالملل والكسل تعلم اللغة العربية. يُعد ضعف قدرة الطالبات على الكلام إحدى المشكلات الرئيسية في التعليم، وخاصة في تطوير اللغة العربية، ويصعب عليهم التعبير عن أفكاره خوفًا من الخطاء. لذلك، هناك حاجة إلى طريقة تجعل الطالبات أكثر إبداعًا وأقل مللًا وتجعل التعلم ممتعًا من تطوير طريقة مهارة الكلام . بناءً على هذه المشكلة، ترغب الباحثة في تطوير طريقة show and tell التي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بتحسين مهارة الكلام. في تطويرها، تستخدم الباحثة العلوم السلوكية كأساس لتطوير الطريقة. هناك العديد من النظريات التي تقوم الباحثة بما في ذلك التجربة والخطأ القانوني، والتكييف الكلاسيكي، وغيرها. في هذه الدراسة، استخدم الباحثة ADDIE كالمنهج لطرق البحث والتطوير مع نوع تصميم المجموعة الواحدة للاختبار القبلي والاختبار البعدي. يقدم الباحثة الاستبانات والاختبارات القبلية والاختبارات البعدية بالإضافة إلى استبانات الخبراء كأداة بحث. لتحليل البيانات، استخدم الباحثة برنامج SPSS الإحصائي ومقياس ليكرت للاستبانة. وكانت النتائج التي الحصول عليها هي أن قيمة 21.273 كانت أكبر من 0.05. وبناءً على البحث الحصول على أن تطوير طريقة show and tell كان فعالاً في تحسين قدرات الطالبات.
Abstrak
Judul Tesis : Pengembangan Metode Pembelajaran Ketrampilan Berbicara Menggunakan Show And Tell Berdasarkan Teori Ilmu Behaviouristik Di Sekolah Aliyah Dayah Syamsuddhuha
Nama Penulis/NIM : Hidayatus Naini/ 211004014
Pembimbing I : Dr. Hilmi, M.Ed
Pembimbing II : Dr. Azwir, MMLS
Kata Kunci :Pengembangan Metode Pembelajaran Ketrampilan Berbicara, Show and Tell, Ilmu Behaviouristik
Berdasarkan observasi peneliti menemukan bahwa pemakaian metode yang monoton membuat siswa bosan dan merasa malas untuk belajar bahasa arab.. Rendahnya kemampuan siswa dalam berbicara adalah salah satu masalah utama dalam pendidikan terutama dalam pengembangan bahasa arab bukan hanya itu kesulitan untuk mengungkapkan isi pikiran karena takut disalahkan. Oleh karena itu, dibutuhkan suatu metode yang dapat membuat siswa lebih kreatif dan tidak membosankan serta membuat pembelajaran terasa menyenangkan sehingga siswa dapat mengembangkan kemampuan berbicara. Berdasarkan masalah tersebut peneliti ingin mengembangkan metode show and tell yang erat kaitannya dengan peningkatan berbicara anak. Dalam pengembangannya peneliti menjadikan ilmu behaviouristik sebagai landasan pengembangan metode. Ada beberapa teori yang diambil oleh peneliti diantaranya, law trial and error, conditioning classical dan lainnya. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan ADDIE sebagai pedoman metode penelitian dan pengembangan dengan tipe One Group Pre-Test Post-Test Design. Peneliti menyajikan angket, pre-test dan postest serta angket para ahli sebagai alat penelitian. Untuk menganalisa data peneliti menggunakan program SPSS statistik serta skala Likert untuk angket. Hasil yang diperoleh bahwa nilai 21, 273 besar dari 0.05 . dan berdasarkan penelitian diperoleh bahwa pengembangan metode show and tell efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa.