Masalah saat ini dalam pembelajaran nahwu adalah guru tidak menerapkan strategi pengajaran untuk memotivasi siswa dan meningkatkan minat mereka dalam belajar. Guru hanya menjelaskan aturan tata bahasa dan memberikan contohnya. Siswa tidak mendapatkan latihan yang cukup untuk menerapkan aturan yang telah mereka pelajari, sehingga mereka sulit mengenali atau mengidentifikasi aturan tersebut dalam teks yang dibaca, yang dapat menghambat kemajuan belajar mereka. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti melakukan penelitian berjudul “Strategi Empty Outline dalam Pembelajaran Nahwu (Studi Eksperimental di Pesantren Modern Darul Ulum Banda Aceh)”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas strategi Empty Outline dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran nahwu di Pesantren Modern Darul Ulum Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental dan dalam penelitian ini peneliti menggunakan desain pra-eksperimental, “One Group Pre-Test Post-Test”. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan dua tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat signifikansi Sig. (2-tailed) 0,000 lebih kecil dari hasil tingkat signifikansi 0,05 dan hasil ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa strategi Empty Outline efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran nahwu di kelas VII (C) di Pesantren Modern Darul Ulum Banda Aceh.