Berdasarkan pengamatan yang dilakukan peneliti di MTsN 1 Banda Aceh, peneliti menemukan bahwa beberapa siswa mengalami kesulitan dalam memahami teks Arab secara akurat, yang menyebabkan penurunan partisipasi dan aktivitas mereka dalam proses belajar mengajar. Masalah ini terkait dengan kurangnya variasi model pengajaran yang digunakan dan lemahnya penggunaan media pembelajaran interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model CIRC dengan menggunakan Lumio by SMART untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa, serta mengetahui respons siswa terhadap penerapan model CIRC dengan menggunakan Lumio by SMART dalam pengajaran keterampilan membaca di MTsN 1 Banda Aceh. Peneliti menggunakan model penelitian eksperimental dengan desain One Group Pre-test Post-test. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 429 siswa. Model pemilihan sampel menggunakan purposive-sampling, sehingga peneliti mengambil kelas VIII-6 yang berjumlah 34 siswa. Sedangkan model pengumpulan data adalah tes dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode CIRC dengan menggunakan Lumio by SMART efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa di MTsN 1 Banda Aceh. Peneliti mengandalkan hasil dari uji-t (Paired Sample T-Test) yang memperoleh hasil tingkat signifikansi Sig. (2-tailed) 0,00 yang lebih kecil dari hasil tingkat signifikansi 0,05, yang menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Respons siswa dalam penerapan metode CIRC dengan menggunakan Lumio by SMART dalam pengajaran keterampilan membaca sangat baik, karena jawaban positif 80% lebih banyak daripada jawaban negatif 20%.