Pengembangan Komik Digital pada Materi Pecahan untuk Siswa SMP

Pemahaman konsep pecahan di kalangan siswa SMP seringkali menghadapi berbagai kendala, seperti kesulitan dalam membedakan antara pembilang dan penyebut, memahami konsep pecahan senilai, serta mengonversi soal cerita menjadi model matematika yang tepat. Tantangan ini diperparah oleh metode pengajaran konvensional yang kurang interaktif, sehingga banyak siswa belum menguasai konsep pecahan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji tingkat kevalidan dan kepraktisan komik digital yang dirancang untuk membantu siswa memahami konsep pecahan. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan pendekatan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, and Disseminate). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 9 Banda Aceh. Hasil dari pengembangan komik digital ini berupa file pdf yang dapat diakses secara online sehingga memudahkan siswa dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan lembar angket validasi dan kepraktisan yang dinilai oleh ahli, guru, dan siswa. Berdasarkan hasil validasi, komik digital ini memperoleh skor 85,90% dari ahli media, 84,97% dari ahli materi, dan 100% dari ahli bahasa, semuanya berada dalam kategori sangat valid. Komik ini juga dinilai sangat praktis dengan skor 93,75% dari guru dan 93,43% dari siswa. Kesimpulannya, komik digital ini terbukti valid dan praktis dalam membantu siswa memahami konsep pecahan di SMP.