Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik di SMA Negeri 1Darul Makmur

Kesulitan belajar merupakan suatu jarak antara prestasi akademik yang diharapkan dengan prestasi akademi yang diperoleh. Penelitian yang berjudul “Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik di SMA Negeri 1 Darul Makmur”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar pada peserta didik (2) strategi guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik (3) hambatan-hambatan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian terdiri dari tujuh responden, yaitu: guru bimbingan dan konseling, peserta didik dan wali kelas. Teknik pengumpulan data menggunak observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah (1) reduksi data (2) penyajian data (3) penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian di SMA Negeri 1 Darul Makmur Nagan Raya menunjukkan bahwa: (1) faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik terdiri dari faktor internal yang meliputi kesehatan, minat, kemampuan dan motivasi diri peserta didik dalam belajar. (2) strategi yang dilakukan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar yaitu melakukan indetifikasi kesulitan belajar, member layanan bimbingan dan konseling dan layanan khusus berupa konseling individual. (3) hambatan-hambatan guru bimbingan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar adalah kurangnya sarana dan prasarana, kurang tenaga guru bimbingan dan konseling, kurangnya kepedulian orang tua dan masih ada peserta didik salah mengartikan peran guru bimbingan dan konseling.