Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa melalui Model Osborn pada Siswa SMP

Siti Hajar Lubis, 150205092 (2020) Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa melalui Model Osborn pada Siswa SMP. Skripsi thesis, UIN AR-RANIRY.

[img]
Preview
Text (Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa melalui Model Osborn pada Siswa SMP)
Siti Hajar Lubis, 150205092, FTK, PMA, 02249450219.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (18MB) | Preview

Abstract

Secara umum kemampuan komunikasi matematis siswa masih sangat rendah. Oleh karena itu, masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Hal ini bisa dilakukan dengan pembelajaran menggunakan model Osborn. Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) untuk mengetahui komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan model Osborn lebih baik daripada siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional, (2) untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa setelah diterapkan model Osborn. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain control group pretest-posttest design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Banda Aceh. Pengambilan sampel tidak dilakukan dengan teknik sampling, karena jumlah sampel sama dengan jumlah populasi. Sehingga kelas VIII-2 sebagai eksperimen dan VIII-1 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji t-independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Banda Aceh yang diajarkan melalui model Osborn, hal ini dapat diketahui dari uji t-independen diperoleh nilai thitung = 8,145 dan nilai ttabel = 1,675, maka thitung > ttabel, dengan demikian "H" _"0" ditolak yang berarti "H" _"1" diterima. Berdasarkan hasil uji berpasangan (Paired Sample T-Test) dengan t_(hitung )=5,597 dan t_(tabel )= 1,675, maka t_(hitung )>t_tabel yaitu 5,597 > 1,675. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa melalui model Osborn pada siswa SMP.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Pembimbing I : Drs. Burhanuddin AG, M.Pd. Pembimbing II : Susanti, S.Pd.I., M.Pd
Uncontrolled Keywords: Komunikasi Matematis, Osborn .
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.1 Guru dan Pengajaran
300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 372 Pendidikan dasar > 372.7 Matematika
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Matematika
Depositing User: Siti Hajar Lubis
Date Deposited: 27 Apr 2021 04:06
Last Modified: 27 Apr 2021 04:06
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/17040

Actions (login required)

View Item View Item
TOP