Pengaruh Permainan Building Block Terhadap Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun di TK Al Hibbah Aceh Besar

Perkembangan sosial emosional adalah salah satu aspek yang harus dikembangkan pada anak usia dini. Permainan Building Block merupakan salah satu media yang dapat digunakan untuk perkembangan sosial emosional anak. Namun sosial emosional anak TK Al-Hibbah belum sepenuhnya berkembang dengan baik, sebagian anak masih belum mampu berinteraksi dengan teman sebayanya dengan baik, terutama dalam hal, mau berbagi, menolong, dan membantu teman, menunjukkan antusiasme dalam melakukan permainan kompertitif secara positif, menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan, menghargai orang lain, menunjukkan rasa empati. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Permainan Building Block Terhadap Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun di Tk Al Hibbah Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis ekspeimen. Metode yang digunakan merupakan quasi eksperimen dengan desain randommized pretest-posttest control gruop design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak di TK Al Hibbah Aceh Besar dengan sampel penelitian anak kelas A_1 dan A_2. Berdasarkan hasil perhitungan Uji –t, maka dapat disimpulkan nilai yang diperoleh t_(hitung ) < t_(tabel ) yaitu 0,27 < 1,70 sehingga hipotesis H_a ditolak dan hipotesis H_o diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan penggunaan permainan Building Block tidak dapat mengembangkan sosial emosional anak di TK Al-Hibbah Lampisang Aceh Besar.