Membaca adalah salah satu dari empat keterampilan bahasa. Ini adalah salah satu cara terbesar untuk memperoleh ilmu agama dan pengetahuan umum.MIN 13 Pidie Jaya adalah salah satu sekolah di mana bahasa Arab diajarkan, dan berdasarkan pengamatan yang ditemukan oleh peneliti dalam penelitian, guru tidak menggunakan cara yang menarik dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam keterampilan membaca, bahkan beberapa siswa tidak mampu membaca teks Arab. Oleh karena itu, guru memerlukan media yang tepat, dan salah satunya adalah dengan menggunakan media gambar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kegiatan guru dalam penggunaan media gambar di MIN 13 Pidie Jaya dan mengetahui efektivitas penggunaan media gambar di MIN 13 Pidie Jaya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Adapun Populasinya adalah semua siswa di kelas lima MIN 13 Pidie Jaya, sedangkan sampel untuk penelitian ini adalah siswa kelas lima (A) sebanyak 28 siswa dan kelas lima (B) sebanyak 28 siswa. Adapun hasil penelitian bagaimana kegiatan guru dalam penggunaan media gambar tergantung pada rencana pembelajaran yang disiapkan, termasuk mengamati siswa terhadap materi, mengajukan pertanyaan, bereksperimen dengan materi, mengukurnya, dan berdiskusi di depan kelas,Guru menyimpulkan dengan melihat proses pendidikan dan hasilnya. Dengan nilai p = 95,45%, itu menunjukkan bahwa ia berada di antara rentang 80-100%, yang berarti sangat baik. Dan Penggunaan media gambar di MIN 13 Pidie Jaya efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam keterampilan membaca di MIN 13 Pidie Jaya, dengan bukti bahwa nilai t yang dihitung lebih besar dari nilai t teoritis yaitu 1,72 < 1,67.