Keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang menarik oleh guru matematika, peneliti temuai di SMPN 2 Banda Aceh dikarenakan masih terbatasnya media pembelajaran matematika yang disediakan sekolah, sehingga guru cenderung menggunakan media pembelajaran yang sama yang tentu akan berdampak terhadap hasil belajar itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Equate terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 2 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperiment dengan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian one group pree test-post test. Populasi siswa kelas VII SMPN 2 Banda Aceh, sedangkan sampel sebanyak 28 orang siswa kelas VII-B. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan dengan pre test dan post test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media Equate terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 2 Banda Aceh. Hal ini ditandai nilat yaitu thitung = 2,28 sedangkan ttabel = 1,70, berarti bahwa thitung > ttabel atau 2,28 > 1,70. Artinya hasil belajar matematika siswa meningkat sebelum dan sesudah menggunakan media Equate pada materi bilangan bulat