في الملاحظة الأولى بـ MtsS Darussyari'ah، تكمن المشكلة في أن أساليب التعلم أقل تنوعا وتركز على حفظ وتخزين المفردات. تعلم المفردات مهم لأن المفردات هي المبدأ التوجيهي الأساسي وشرط لتعلم اللغة العربية. في هذا التعلم، لا يكفي حفظ المفردات فقط، ولكن من المتوقع أن يكون الطلاب قادرين على سيطرة المفردات. يستطيع الطلاب ترجمة أمثلة من المفردات استخدامها في الجمل بشكل صحيح. وللخروج من هذه المشكلة حاول الباحث "استخدام Pattern Drill لترقية قدرة الطلاب على سيطرة المفردات وذلك باستخدام المنهج التجريبي One Group Pre-test pos-test ، والذي يتضمن فصلاً واحداً فقط هو نفسه كالفصل التجريبي. كان المجتمع الذي تناوله الباحث هو جميع طلاب Darussyari’ah MTsS، ويبلغ عددهم 131 طالبًا، وكانت العينة التي استخدمها الباحث هي طلاب الفصل الثامن-2، ويبلغ مجموعهم 20 طالبًا. تقنيات جمع البيانات التي يستخدمها الباحث هي الاختبارات والملاحظات. بعد إعطاء أسئلة الاختبار القبلي والبعدي، سيقوم الباحث بالإختبار الطبيعي والإختبار التجانسي وإحصائيات العينات المقترنة باستخدام برنامج SPSS 26. وأظهرت نتائج ملاحظات النشاط أن أنشطة الطلاب حصلت على درجة 92 والتي تلبي المسند المثالي لأنها تقع بين الدرجات 81-100. أما نتائج الاختبار القبلي والبعدي فقد حصلت على مستوى معنوي (2 ذيل) قدره 0.000 < 0.05 مما يدل على قبول الفرضية (Ha) ورفض الفرضية (H0).