Masalah yang peneliti temukan di sekolah MTSN Muq Langsa adalah siswa kurang memahami bahasa arab khususnya pada pembelajaran i'rab sehingga mareka menganggap i'rab itu sulit dan guru menggunakan metode pembelajaran yang monoton. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kegiatan guru dan siswa dalam penerapan metode al-intiqaiyyah dengan menggunakan kitab al-jurumiyyah dan untuk mengetahui pengaruh dan hasil metode al-intiqaiyyaah dengan menggunakan kitab al-jurumiyyah dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam penguasaan i'rab. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MTsN Muq Langsa dengan jumlah siswa 753 dan sampelnya adalah kelas (VII/TPI) yang berjumlah 32 siswa. Metode penelitiannya menggunakan eksperimen dengan desain one grup pretes postes design dan untuk pengumpulan datanya menggunakan pre-tes dan post-tes serta lembar observasi dan angket. Adapun hasil penelitian yang diperoleh bahwa observasi kegiatan belajar siswa dan guru memiliki hasil 65.27% (cukup). adapun hasil penelitian yang diperoleh bahwa Ha diterima dan H0 di tolak yang buktinya dapat dilihat dengan hasil t-Tes (-15,316) dan tingkat signifikasi (sig. 2-Tailed) (0,001>0,05) dan penerapan metode al-intiqaiyyah dalamv proses belajar i'rab mendapatkan respon positif dari siswa dan guru berdasarkan lembar observasi dengan hasil 69.17 % berkategori cukup.