Berdasarkan Observasi awal di Ma’had Babul Magfirah Aceh Besar,peneliti menemukan permasalahan bahwa siswa lemah dalam berbicara bahasa Arab, mereka kurang mampu berbahasa Arab dengan baik dan benar dan tidak percaya diri ketika berbicara dalam bahasa Arab. Dan guru tidak menggunakan media dalam proses pembelajaran selama belajar berlangsung. Oleh karena itu sebagian siswa merasa bosan, mengantuk dan malas sehingga siswa sulit untuk belajar. Adapun tujuan dari peneliti ini adalah untuk mengindetifikasi keefektifan penerapan permainan kertas sobek dalam meningkatkan Maharah Kalam dan untuk mengidentifikasi respon siswa dalam berbicara dengan menggunakan permainan kertas sobek di Ma’had Babul Magfirah. Adapun metode penelitian yang digunakan peneliti adalah Pendekatan Eksperimen dengan design awal berupa one group design ( one group pre-test post-test design). Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPs Babul Magfirah yang berjumlah 306 siswa dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1 D yang berjumlah sebanyak 22 siswa. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan permainan kertas sobek untuk meningkatkan maharah kalam siswa. Terbukti dengan nilai uji tes ( Paired Sample Test) di peroleh tingkat signifikansi Sig ( 2-tailed)0,000 yang lebih kecil dari nilai tingkat signifikansi 0,05 yang menunjukkan bahwa hipotesisn alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol ( Ho) di tolak.