Tantangan utama di MTsN 11 Pidie dalam mempelajari kosakata seringkali melibatkan media yang monoton dan kurang menarik bagi siswa. Dengan itu penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengevaluasi efektivitas penggunaan media TikTok sebagai sarana peningkatan kemampuan kosakata siswa di MTsN 11 Pidie dan untuk mengidentifikasi respon siswa dalam menggunakan media TikTok untuk meningkatkan kemampuan kosakata siswa di MTsN 11 Pidie. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan desain one group pre-test dan post-test. Instrumen yang digunakan adalah pre-test, posttest, dan kuesioner. Adapun sampel yang digunakan adalah 25 siswa dari kelas 9 (3). Peneliti mengggunakan nilai presentase dan nilai rata-rata untuk menganalisa data respon siswa dan menggunakan t-test untuk memperoleh nilai peningkatan kemampuan kosakata siswa. Hasil t-test menunjukkan bahwa penggunaan media TikTok dapat meningkatkan kemampuan kosakata siswa dan observasi t-test memperoleh hasil (-37,765) pada taraf signifikan (Sig. 2 tailed) (0,05>0,001). Adapun respon siswa dalam menggunakan media TikTok dalam mempelajari kosakata mendapat respon tinggi dengan rata-rata skor 3,6 yang tertuang dalam skala interpretasi.