Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar dengan menggunakan metode konvensional pada mata pelajaran Dasar Elektronika dan Listrik. Untuk mengatasi masalah tersebut, guru terus melakukan berbagai inovasi metode pembelajaran yang sesuai untuk pembelajaran SMK. Salah satu metode yang sesuai adalah metode mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas X SMKN 2 Banda Aceh. Data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan aplikasi SPSS. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antar tes awal dan tes akhir pada siswa yang mengikuti metode pembelajaran mind mapping dengan rata-rata 84,1% dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional dengan rata-rata 63%. Model pembelajaran mind mapping dapat membuat siswa meningkatkan kemampuan untuk bekerja sama dengan siswa lain, siswa mempunyai kesempatan untuk menghargai perbedaan, partisipasi siswa dalam mengikuti proses belajar dapat meningkat, mengurangi kepercayaan diri, meningkatkan motivasi serta meningkatkan prestasi belajar siswa.