Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Inovasi model pembelajaran diperlukan guna mendukung perkembangan kemampuan pemecahan masalah matematis dan berpikir kreatif. Model Pembelajaran Think Talk Write merupakan model yang memfasilitasi latihan berbahasa secara lisan dan menulis dengan lancar,tujuan penelitian ini adalah hasil validasi media Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada pelajaran Rangkaian Elektronika di SMK Muhammadiyah Banda Aceh serta untuk mngetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write berbantuan media Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terhadap hasil belajar siswa di SMK Muhammadiyah Banda Aceh. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan metode eksperimen. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 12 orang. Teknik pengumpulan data digunakan teknik pretest dan postftest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media LKPD yang sudah layak, baik dilihat dari aspek bahasa maupun materi pada media LKDP tersebut. Kemudian terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write berbantuan media Lembar Kerja Peserta didik (LKPD) terhadap hasil belajar siswa yang ditandai adanya peningkatan nilai rata-rata pree test sebesar 69,58 naik menjadi 79,58 pada tahap post test. Kemudian diperkuat dengan perolehan nilai p = 0,001 < 0,05. Artinya Ha diterima, artinya penerapan model pembelajaran tipe Think Talk Write berbantuan media Lembar Kerja Siswa (LKPD) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Banda Aceh.