Berdasarkan pengamatan awal yang dilakukan oleh peneliti pada kelas 5a di MIN 3 Aceh Besar, para siswa masih kurang mampu untuk berbicara dalam bahasa Arab dengan benar, karena mereka masih tidak banyak menghafal mufradat dalam bahasa Arab. Dalam proses pembelajaran, guru tidak menggunakan media dan metode yang tepat, hanya menggunakan metode ceramah saja. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti ingin mengatasinya dengan mengajarkan pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media Spin Game untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi aktivitas siswa dalam pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media Spin Game untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Arab, dan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media Spin Game untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Arab. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah metode eksperimen One Group Pre-test, Post-Test Design. Peneliti mengambil sampel penelitian pada kelas 5a yang berjumlah 26 siswa. Adapun alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi dan test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran bahasa Arab menggunakan media Spin Game untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara sangat baik, terbukti dari hasil observasi terhadap kegiatan siswa sebesar 82,5%. Pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media Spin Game efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara dengan tingkat signifikasi (Asymp. Sig. 2-tailed) 0,000 < 0,05.