Berdasarkan pengamatan peneliti pada MA Insan qurani Aceh Besar, terdapat sebagian santri dayah insan qurani memiliki kesulitan dalam memahami teks bacaan bahasa arab, dan mereka juga kesulitan dalam menyampaikan kembali isi cerita yang terdapat dalam teks bacaan bahasa arab. Adapun upaya untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti menerapkan metode belajar menggunakan metode Team Assisted Individualization dengan menggunakan media cerita bergambar untuk meningkatkan kemempuan siswa dalam memahami teks bacaan bahasa arab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui respon siswa di dayah insan qurani dalam memahami teks bahasa arab menggunakan media Team assisted Individualization dengan menggunakan cerita bergambar. Metode Penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah pre eksperimen dengan desain pretest dan posttest dalam satu desain kelompok. Peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan kuesioner dan tes. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa respon siswa terhadap pembelajaran pemahaman membaca berada pada tingkat tinggi, dan penerapan metode Team Assisted Individualization dengan menggunakan media cerita bergambar juga efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa arab. Hasil tersebut terbukti dari uji T yaitu Sig (0,000<0,05) . ini menunjukkan bahwa hipotesa nol (Ho) ditolak dan hipotesa a (Ha) diterima.