Kendala yang dihadapi peserta didik meliputi kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan dan tidak mengetahui bentuk magnet serta pengaruhnya terhadap benda dalam kehidupan sehari-hari, sehingga mempengaruhi kemampuan mereka dalam menyelesaikan soal ipas. Rumusan dari penelitian ini adalah bagaimana aktivitas guru dalam penerapan metode demonstrasi berbantuan media magnet untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi gaya magnet kelas V di SD Negeri Lamreung Aceh Besar? bagaimana aktivitas peserta didik dalam penerapan metode demonstrasi berbantuan media magnet untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi gaya magnet kelas V di SD Negeri Lamreung Aceh Besar? bagaimana peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan metode demonstrasi berbantuan media magnet untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi gaya magnet kelas V di SD Negeri Lamreung Aceh Besar? jenis metode penelitian tindakan kelas ini melibatkan 29 siswa. Aktivitas guru meningkat dari 70,37% pada siklus I menjadi 90,74% pada siklus II. Sementara itu, aktivitas siswa meningkat dari 66,00% pada siklus I menjadi 90,11% pada siklus II. Hasil belajar peserta didik juga mengalami peningkatan, dari 62,10% pada siklus I menjadi 86,21% pada siklus II. Hasil penelitian ini menunjukan penerapan metode demonstrasi berbantuan media magnet terbukti berhasil dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas V SD Negeri Lamreung Aceh Besar.