Masalah dalam penelitian ini adalah siswa kesulitan dalam memahami mubtada' dan khabar. Misalnya, siswa merasa kesulitan menemukan mubtada' dan khabar dalam teks, mereka tidak mengetahui tanda-tanda mubtada' dan khabar, dan mereka tidak dapat membuat kalimat dalam bentuk mubtada' dan khabar. Mereka merasa bosan dan malas dalam belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan permainan Bingo dan respon siswa terhadap penerapan permainan Bingo untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam memahami mubtada' dan khabar. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan eksperimen. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan tes dan kuesioner. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas dua di Ma'had Babul Maghfirah Aceh Besar yang berjumlah 92 orang. Sampel untuk penelitian ini adalah 23 siswa dari kelas dua (C). Hasil dari pengujian menunjukkan bahwa penerapan permainan Bingo efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami mubtada' dan khabar, hasil uji-t memperoleh nilai 0,000 yang lebih kecil dari 0,05 dan menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Hasil respon siswa terhadap permainan Bingo untuk meningkatkan kemampuan memahami mubtada' dan khabar adalah positif dengan persentase skor 94%.